第030章，求知yu

星期五，加上今日距离军训结束还有三天，今天只有半天的ti能训练，下午则是野外生存项目，明天则是军训的最后一个项目打靶，星期日则是检验军训成果的日子，下午放半天假，然后高一年级开始正式上课。

至于高二年级到高三年级，已经开始上课，而九班是唯一的例外，苍龙看着这些日程安排，也决定着自己日程安排，一日的训练下来，苍龙也顺便开始熟悉教师的工作，毕竟他以前没当过老师。

于是趁着军训的空dang，就跑到其他教室里去听课，mei其名曰gan受中国式教育，于是无论是二年级的老师还是三年级的老师，似乎都憋足了劲，把自己所有的底牌都使chu来，要给这个特聘教师也好好上一课。

坐在教室里，苍龙到是很惬意，因为他只是来学习一个liu程，至于学识方面gen本不用担心，从小他就有过目不忘的本事，虽然他是个冒牌的博士，但他的历史学的比那位正牌的博士都不差。

金鹏从小就教导他，要战胜一个敌人，首先得了解这个人，了解这个人就必须了解这个人的所学，要了解这个人的所学，就必须了解他所shenchu1的环境，所以他对世界各国的历史人文都有涉及，甚至在某些地方不亚于一个考古学家。

他缺少的不过是临场的经验以及一堂课中所附带的liu程，从一班到九班，一天下来，他几乎每个班级都去听这么十几分钟，从高一到高三，每一zhong课程，他都会涉及一些，但他也并非是只学一个liu程，同样也gan受课堂上的气氛。

有的老师教的确实很好，说的也很好，但课堂的气氛却总是yin郁沉沉，没有一点朝气，如果不是苍龙特地来学习的，恐怕他都有睡觉的冲动，更别说是学生们了，而且上课不仅仅是一天两天的事情，而是一个持之以恒的过程，刚开始上课就这样，以后学生们还有什么心思去学？

还好的是，一中毕竟是一中，肯学习的人占据大多数，所以这些老师都是幸运的，但苍龙能gan受到这些肯学习的人shen上，大多数都似乎并不怎么开心，因为他们shen上似乎都有什么包袱，正是因为这个包袱，他们才去学习，而不是因为自己兴趣所致的去学习。

这样的学习方法，只会让他们更苦更累，gan受不到学习中的乐趣，这就好似他从小接受训练一样，他gen本不愿意接受训练，但是shen上背负着chu1罚的压力，他不得不去学习，所以那个过程是艰难的。

“缺乏引导xing思维。”苍龙将一个个发觉的问题记在脑海里。

在苍龙的yan里，学习应该是一个快乐的过程，而不是痛苦的折磨，这样的学习，即使成绩在好，他所学的东西，日后也都会很快的忘记，因为学生时代只是人生的一个bu分，在这个时刻，能压制他们一时，却压制不了他们一世。

当有一日他们不在受到束缚时，这些让他们曾经受到过压迫的东西，都会被那些新鲜而刺激gan兴趣的东西所取代，所以从长远来看，现在的压制，全都是徒劳。

苍龙之所以说老师们缺乏引导xing思维，就是他们没有引导chu学生们那zhong期望xing的求知yu，人一生下来，就有求知yu，用最简单的话来说，就是好奇心。

苍龙听的这堂课是wu理课，从学术的角度来说，老师讲的很好，但不jing1彩，因为底下的学生都很枯燥，gen本没有求知的本能意识，但是一整堂课上，也并非总是枯燥的，至少老师在某个时段里，曾引起过学生们的本能求知yu。

只是这zhong本能的求知yu在老师yan里刚被引起来，就熄灭了，继续下去的又是枯燥无味的概念式讲课。

当讲到niu顿的时候，老师说到niu顿发现引力的过程，学生们都很好奇，但是老师只是匆匆带过就转化为了概念，让学生们去记住万有引力的定律，可是老师却把发现万有引力定律最重要的过程给忽略了。

如果换成是苍龙讲这堂课，他肯定不是一开始就说niu顿，他会拿一