我看了看边上的木，她也是如此，嘿嘿，看来我的辩才也不错嘛，你们继续想，我继续和周公他老人家下棋去也。

火，风也可以边土，这都是很简单的，光和暗更是有共通之，我问问大家，如果没有光的对比那里来的暗，没有暗的衬托又何谓之光，虽然它们是对立的一对元素，可天生就是如此吗？我们大胆假设，也许在混沌初开的时候光和暗本就是一的。”

“你在危言耸听吗？你怎么能证明这一。”

我收回法，总结言“好了，这就是我所谓的法相生，所谓相克都是对立而言的，世事无绝对，在一定条件下都是可以转化的，这也是我现在探索的目标。老师，我回答完了。”

这回我用左手放一个中空的光球，直径有半米左右，用右手一个小火球，然后把火球放到光球中央。

“这是元素量相同的结果，如果元素量要是不同呢，会怎么样，让大家先看看生火吧。”

我微微一笑，：“光说怎么能让大家信服呢，大家看。”我举起双手，左手凝聚一个小球右手凝聚一个同样大小的火球。（我的平可以用任意系的初级法，暗系除外。）

任课老师一呆，仿佛忘了要刁难我似的，下意识的说：“你说来听听。”

我同样象刚才一样凝聚一一火两个法球，只不过火球要比球大很多，我缓慢的把小球放到火球上，球扑的一下逐渐蒸了，由于火球的度要大大于球，在我刻意的控制下球居然燃烧起来（有理知识的朋友都知可以分解成氢和氧，一个是用来化的一个本就是可以燃烧的。）逐渐和原本的火球为了一。

“其实很容易，当火和达到一定的比例时，火就可以把燃。而不是被所灭。”这么新奇的东西显然让大家一时无法接受。

我接着说：“众所周知，系和火系是相克的。就象这样。”我把两个球一合“扑哧。”一声，两个法球完全消失了。

老师问：“你是怎么到的？”

所有同学包括任课老师，都了异样的惊叹。

我趁打铁：“下面我给大家演示一下火生。”

我摇了摇，：“就因为我还没能证明所以才说要大胆假设，虽然我还没能揭开光和暗的真正关系，但我可以举另外一个例证明法元素是可以相生的。”

认课老师的神好象已经离了一样，不光他如此，所有的同学好象都差不多。能到这里来学习的都是法英，但他们一直都束缚在传统法中，在我生动的讲述下大家都觉对法有了些新的认识，却有说不准是什么，故此都陷了迷茫和思考当中。

我轻松的控制着两个法，同时说：“大家看仔细了，主要看光球的内。”果然，不一会儿，光球内开始现细密的珠。