“？”一群人齐齐不明所以地表情。“又是什么？”

林远看着齐齐的众人，心里禁不住笑了笑。

基恩纳闷地凑到林远旁边低声问：“林老师。这是…”

“没错，难怪在大陆法学院大赛上，林老师班上的学生，总让我觉和我们的学生有些不一样呢。”另一人又。

“这么说来，以前倒是我们疏忽了。”卡兰了。“的确，就像林老师所说，教育学生并不是一个教会他们法就算完成的事情，而应该从多方面多层次行教育。”

“我们这是稳重，你懂什么？”

“我想起来了。”一个林远叫不上名字的某学院领导突然。“林老师，这个东西，在你写的那本《育项目的意义和推广》上记载的有，只是我一时间没联系起来。”

“不是法理论书。”被问到地那人见就他一人知，不由有些得意地回答：“是记载了一些育运动的书籍，里面的东西，就是像林老师所说的，和这个一样，用来锻炼学生们的。”

听完林远这些古怪但却着实有些理地话，众人不由陷了思。

听到这句话，众人纷纷表示附和。

不理会他们两个。林远带着其余人继续在学院里转悠。路上碰到了不少学生，见林远带着一群老在学院里走，不由得都了好奇的表情。

“哦，这是在练习。”林远随答。

今天正好是一年级六班地学生们在上育课，见到林远突然领了一帮一看就比较大的法师们跑来。都吓了一。

基恩一脸郁闷。心想你们这一大群人在这里待着，小小的场都快满了，怎么当你们不存在。

不过既然是这个总是人意料的林老师所著的书，众人还是有些期待地望着林远，想听听他的解释。

林远笑了笑，这个问题他实在是解答了太多次了。

“这个…”林远顿了顿，觉得一时半会儿不好和他们解释清楚，只得：“这是锻炼学生们的一运动。”

可是林远既然说了，他也只能，跑回去收拢了一下六班的学生们。

只不过被一堆人看着，他们上课的动作不由得有些变形。

如果是换任何一个人来说这些话，只怕他们都会都成笑话对待。可是林远和林远地学生们在大陆法学院大赛上地表现，这些人可是亲所见，当然不会觉得林远是在开玩笑。

林远也不和他们解释，领着一群人慢慢转悠到后山那个简陋的育场前。

“你看过《育项目的意义和推广》？”林远愕然。

见众人发问，便言简意赅地回答了他们。

“林老师，他们这是…”看着一群学生纷纷用奇怪的方式“”过一个横杆，卡兰不由奇怪地问。

“法学院的学生，需要锻炼么？”听到不是法理论书，众人的好奇减弱了不少。

现在在这里地人中，可是有一大半都是来自那些不同意斯密格会长第一改革的学院，如果他们这么认同自己的教学方式，同时还在芬兰城对改革没有提异议，那么为什么还要反对改革？

可是连卡帕奇副院长都称之为古板的人。想必…林远忍不住看了迪瓦茨一，这个帕米尔学院的副院长，虽然的确比卡兰副院长来得沉默一些，但应该算不上保守古板。

迪瓦茨和卡兰可是老相识了，不一会儿功夫就已经斗上了嘴，林远看着他们，林远忽然想起了文斯和拉奇这对活宝。如果等几十年过后，文斯和拉奇都长大了，会不会也像这两人一样没事仍然斗嘴呢？

说来说去，教育学生们，对于他们来说，永远比不上现实的利益重要罢了。

“《育项目的意义和推广》又是什么？”其他学院的人纷纷问。“是林老师新写的一本书？是不是法理论书？”

林远也低声回答：“当我们不存在就好了，继续上你们的课。”