第63课 chu行计划

见休克答应，林远的脸上又louchu了一丝笑意。

“我就知dao你其实并不是嚣张跋扈的人，即然这样…”林远dao。“那昨天的表现，到底是为什么呢？”

休克一怔：“什么表现？”

林远摇摇tou：“不要装傻。你们两个昨天的表现和今天的差距太大了，我又不是瞎子，怎么会不觉得奇怪。”

“这个…”

休克刚准备继续掩饰，林远却已经摆摆手，续dao：“好了，不guan你因为什么目的，只要不妨碍到我和学生们，那随你们的便。而你们希望看到的一些东西，我一样会给你们看。”

看着休克愕然的表情，林远微微笑了起来。

“而且只要你们能够帮我去开解下雷德，那么你们有什么需求，我都会尽量满足。”林远顿了顿，又dao：“我想你是个聪明人，应该知dao我说的到底是什么意思。”

说罢又拍了拍休克的肩膀，转shen向学生们走去。

休克望着林远远去的背影，表情有些复杂。

他和沙图尔故意在昨天zuochu那些表现，本来就是故意想和法斯诺打一架，一方面，是因为自从知dao法斯诺在大陆魔法学院大赛上的表现后，他就一直想看看这个被所有人称赞的天才，到底天才到哪里。

毕竟作为一个20岁就成为6级魔法师的人，他也是从小被人用“天才”二字称赞大的。

另一方面，则是对林远的好奇。

历来的大陆魔法学院大赛上，受到关注的显然都是那些参赛的学生们。毕竟比赛就是由这些学生们来完成，有什么样地表现，可以说是一目了然。

而在这一届比赛上，却多chu了一个名字。那就是菲诺尔学院一年级三班的负责老师——林远。

之所以这个名字会被人额外提起，最主要原因，当然是法斯诺和卓娜这两名分别获得一年级组冠亚军的学生，都是chu自他所负责的一年级三班。

而且法斯诺和卓娜的表现，居然都是高chu了其他学院学生一tou。

当然这样还可以解释为林远运气好。正好碰到了这两位天才都在他班上。

可是这只是一般人地看法，而帕米尔学院参加比赛的人里，却知dao这两人固然是天才没错，但林远这个老师的教导也功不可没。

所以他们在回到ma奇诺帝国后，和休克闲聊起总会谈上两句。

这就让休克对这个林老师越来越好奇了。

同样是老师，为什么这个林老师教授的班级就这么chuse，而帕米尔学院那么多老师，那么多班级的学生，却没有chu现这zhong情况呢？

而同时，作为一名王子。休克还从别的渠dao得知了一个消息。帕米尔学院的喀秋莎老师和克苏恩院长吵了一架，远走边陲小城纳米斯，为的就是她想要在帕米尔学院推行她从菲诺尔学院带回来的，林远的教学方法。

喀秋莎老师休克见过几面，知dao她绝对不是一个冲动地人，既然她肯为这个事情不惜和克苏恩院长闹翻，那就代表这件事情的确有意义。

所以在知dao菲诺尔学院300年庆典。ma奇诺帝国要派代表来表示祝贺时，他便自荐而来。

为的，就是看看菲诺尔学院的一年级三班，看看林远这个奇特的老师。

当然，还有另外一个目的，那就是雷德。

想到雷德，休克心中又是一动。

通过这两天的接chu2，休克已经对林远无限佩服。他这zhong教学方法，比起其他老师地死板模式来说，无疑ju有太多的优势。一年级三班的学生们能够有现在的表现。那的确是这个林老师起了最大的作用。

听他讲课时，就连休克这个以前从未听过的人，也在瞬间被xi引住了心神，而听完之后，就会发现自己对于林院所讲的东西，已经有了比较直观的了解，不像以前听完魔法理论后总是模模糊糊。

只不过休克却也总算知dao了，为什么克苏恩院长会反对推行林远这zhong方法。因为这zhong教育方式，非常看负责老师的个人能力。如果没有林远这样地发散思维，没有他这样灵活教授的想法。没有他这样的人格魅力，这个方法的效果就肯定会大打折扣，甚至还不如以前的死板教学。

也就是说，这zhong方式很难推广普及。