督察御史，亦是九卿之一，大明没有御史台，督察院便是御史台，督察御史至今仍常被人称为御史大夫。九卿共举，担社稷之重，内阁领政，决江山之计，内阁并九卿，皆有为国计策之责，这是他的责任，也是他的私心。

王醴不曾多言，只慎重地，这件事他不是脑一才拍脑袋想去的，自从和孟约结婚，自从想过会有一个女儿，他便心里有模糊的想法。这个想法，直到宣庆帝告诉孟约，孟约转告他，他将至督察院，为右督御史开始，才真正现于笔端。

。说起来也真是巧，教阿雝的老师，也教过王醴。王醴住得近，日常时不时还能见着面，老师一见王醴领着孩过来，便笑：“当年也不知是谁，跟老夫发愿，是这辈也不要再育园。”

王醴细细想想，却觉得应该谢孟约，若非能遇到孟约，他也不知岁月会把他推向哪里，或许是悬崖，或许是峰，又或许是火的地狱。有了孟约，有了孩，也就有了，有了这一生停泊的渡，有所维系，有所牵绊。

“多谢老师，有劳您。”

阿雝阿煦齐看王醴。

又几日，大朝，建立议院之事，举诸共商，王醴以一人之力，如狂风暴雨中的小舟，面对着来自满朝文武的问诘，侃侃而谈，引经据典。

“当年我不懂事，辛苦老师了，如今这俩小的也要劳烦老师多加教导。”

阿雝阿煦亦向老师行礼，老师笑把两个孩收下，安排到课室去，王醴在一旁看了片刻，才离开育园去督察院。他将继续着手于建立议院，他必需拿更详尽的章程来，因为之后的朝议，会有更多的诘问，更多的怀疑，以及更多的谋论，他必需在所有的诘问之前站住脚。

孩肖父母，这便是最好的夸奖。虽然王醴当年在蒙学有太多又二又蠢的回忆，但不可否认，育园其实也是有好回忆的。对于年幼时的王醴来说，育园的好极其珍贵，老师并没有因他那时的郁不讨喜而置之不理，尤其是前这位老师，耐心且细心，是他生命中极难得的一缕和煦。

老师表宽，其实当年育园的老师对王醴也不是没有成见，不过是秉承着为人师者应有之义，遵守着师者应有的职业神而已：“凭心而论，当年我们也没有到最好，重崖能到如今，全靠自守着一明光不熄。”

“方才我看过学试卷了，孟雝同学倒很似你，颇长于术数，文章虽稚，却条理分明，逻辑严谨。阿煦嘛，想必像阿孟姑娘，小家伙画画得很不错嘛。”

“重崖啊，你的这个事，很不讨好，你要想清楚。”祖宗成法四个字有什么样的力量，他们心中皆明白，毕竟国朝官吏早已习惯依成法而行，上至宗室，下至百姓亦是如此。

王醴：老师，在我儿面前，能给我留面吗？

最终宣庆帝以一句“法有成法，世无陈世”为朝议画下句号，也为议院的建立拉开序幕…