虎一愣，说：“这个~~当然不好。”

晚上，苏羽等父亲吃晚饭，就把父亲拉到院里，把整件事原原本本的说了一遍。最后他问父亲：“是不是只有好好学习以后才能玩好玩的吃好吃的？我上课看闲书是不是害人啊？”

摆棋时他一直在想，学习有什么用。当然他知学习好可以受表扬，学习好可以每次考试都得100。但这些事又有什么意义呢？100分有什么用？又不能换饭吃（10年后苏羽后悔为什么小时候没多考几个100分）。100分也只能证明一个人学得不错。

这时候办公室里，几个老师正在聊天：“哎呀李老师你可真厉害，苏羽让你说得都快哭了，真不愧是语文老师。”“哪里哪里，我只是教育他别在上课时看报纸而已。”“不过我说小李阿，这样会不会把苏羽打击得太重了？我担心他有什么想不开的。”“没事，赵老师，没事，这帮学生，实着呢，没准当着你的面哭天抹泪的，一扭就跟没事人似的该玩玩、该闹闹。”“我看李老师说得对，这个苏羽上课时总在下面看东西，也该教育教育他了。”“对了，小白，你那红哪买的？看着真不错，回来带我去也买一。”“没问题，李老师，这个礼拜天，咱去逛逛。”“好嘞。~~~~”

于是苏羽又兴兴的去摆棋了。

苏羽摇摇。沉默了一会儿，突然问虎：“我上课看闲书是不是很不对？”

苏羽蔫耷脑的摆棋去了。

他去问父亲。父亲只是说了句：“书到用时方恨少。”就挥挥手让他走了。

虎发现苏羽蔫耷脑的坐在位上，就走过去关心地问：“小羽，没事吧？”

也许自己长大一些，就会明白了吧。苏羽这样想。

这时候人生的经验就显得极为重要了。

毕竟10岁的孩你让他去想一些关于人生的问题他也想不个所以然来。

结果苏羽一整天都无打采的。

听了这话，苏羽吓得都快哭了。他可从来没想过上课时候看个报纸会造成这么严重的后果。以前看什么东西任课老师也只是没收而已。

因为自己对围棋兴趣。

谱么？你会下围棋么？其实围棋这东西学学也没什么，可是你不能在上课看啊！在上课看报纸有多坏的影响你知么？如果别的同学也要看你给不给？给了你肯定不甘心，不给同学间肯定要闹矛盾。同学间闹了矛盾我怎么办？虽然我不是你的班主任，但是你们的学习情况我还是很关心的，你们也还算我的学生嘛，是不是？而且你扰了同学们上课，是浪费大家的时间。所谓浪费就是犯罪嘛。这样你们班一，别的班也就上不好课了。上不好课的结果就是整个学校的教学质量就上不上去。上不去的结果就是大家一起考不上重中学~~~~~所以为了不扰同学们认真上课，苏羽你下次下课看报纸好不好？下了课没人你。是不是？”

不过学习的问题是要和苏羽谈一谈了。

苏羽低着拿着报纸慢慢走回了教室。一路上满脑都是关于学习的问题。有些东西他想不大明白，但还是努力的思考着。

但自己为什么要学围棋呢？

苏老师清清嗓，说：“首先说你上课看闲书绝对是不对的。你作为学生，首先要保证学习。虽然你的学习成绩不太好，但是现在学的都是基础，以后你上中学上大学，所有的基础都是现在学的。”苏老师想一想，继续说“但是你不要有什么犯罪啊什么的。你还没这么大能力能影响别人。而学习这东西不是为了我，也不是为了老师，是为了你自己。知不知大学生这三个字意味什么？意味你有更大的能力为你的祖国作贡献。所以~~~~~摆棋去吧。自己好好想想上学到底是为什么？”

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那为什么自己要不停的学那些自己不喜的东西呢？苏羽不知。

语文老师挥挥手，把报纸还给苏羽，让他回去好好反省一下。

苏羽摇摇，他决定回家去问父亲一个问题。

苏老师有生气。这个老师怎么这么胡说八，把“文革”时的作风又拿来了，扣帽。