第二百三十六章 人wu原型

这些在教育中guan输给人的观念力量极大。在后世有一个著名的心理实验——在一九六八年，ma丁路德金被暗杀后，janeelliott被mei国社会中，关于白se人zhong和有se人zhong相互之间的误解和歧视震惊。她在自己教导的小学班级中进行了一项有关人与人之间歧视的实验。

她把yan睛是蓝se的学生和yan睛是其他颜se的学生分离开，然后告诉学生们，科学家已经证明，拥有蓝seyan睛的人比拥有其他颜seyan睛的人要聪明许多。

仅仅过了一天的时间，所有拥有蓝seyan睛的学生便开始自恃高人一等。即便是原本害羞内向的学生，也不例外！不但对yan睛是其他颜se的学生颐指气使，还开始抱团欺压yan睛是其他颜se的学生。

而yan睛是其他颜se的学生，则很惶恐不安，甚至连一些已经学会的东西，都在其惶恐不安中被遗忘了。

直到第二天，janeelliott重新划分了班里学生的优劣制度，说yan睛并非蓝se的学生更聪明。将这些学生调到教室前排舒服的位置上。而将蓝seyan睛的学生，分pei到教室后面拥挤的位置上。

然后，原本那些惶恐不安的yan睛是其他颜se的学生，立刻满血复活。在课业上表现的更好了。只不过，没有抱团欺负蓝yan睛的学生而已。

实验结束后，所有学生抱tou痛哭。

阿蒙和其他德国人所接受的反犹教育，可远不止一天。所以，积重难返。

而且，阿蒙shen受教育而ti现chu来的个人素质，还可以ti现在某些细节，比如说，他挑选女佣时的发问，直接可以区分苟且偷生与诚实善良。比如说，他捂着鼻子对海lundao：“我不想把gan冒传染给你。”在这个时候，阿蒙将海lun视之为人。

不过，正因为如此，在大多数时候，阿蒙是遵从其自小而来的教育的。他并不将犹太人视之为人。所以，对其肆无忌惮的屠杀毫无罪孽gan。所以，阿蒙和那些德**官会如此jiao谈——“那些犹太人nuxing真qiang”、“他们一点概念都没有，简直是把那个勋章，当成荣誉勋章来dai”、“他们的文化背景就是如此。数千年来犹如过街老鼠”、“他们总是逆来顺受，以为有天会苦尽甘来”

直到遇见了海lun，阿蒙才开始挣扎。被guan输已久的观念开始chu现裂feng，在地下室中，阿蒙开始抚摸海lun的脸和tou发，他质疑地说：“你说的很有dao理，难dao这是鼠辈的脸，这是鼠辈的yan睛吗？难dao犹太人就不应该有yan睛吗？”

在地下室中，阿蒙终于承认——“我喜huan你。海lun！”并把嘴chun挨近海lun。然而，原本固有的观念将其惊醒，阿蒙他的脸，对自己和海lun否认dao：“不。你休想这样轻易迷惑我，你这个犹太目狗！”

这zhong挣扎痛苦至极，阿蒙无法发xie，他开始愤怒的殴打海lun。并将架子推倒在海lunshen上。同时发chu一声源自于内心挣扎的愤怒和痛楚的嚎叫！

可是，阿蒙并没有辛德勒挣脱原本观念束缚的力量。他仍旧不把海lun之外的犹太人视之为人。该杀就杀，毫无怜悯之心。心中关于人xing固有的善念最终没有成长起来。虽然在遇到海lun后。他的yan睛里有那么一丝温柔闪过，但也只是对海lun一人而已。

所以他对辛德勒说：“我不会，我永远不会送走海lun，不会送她去奥斯威辛，战后我要和她一起回到维也纳，让她照顾我，和她相chu1到老。”

而在为辛德勒求情的时候，对检察员说：“犹太人会勾人魂魄，你天天对着她们你就知dao了，她们有这zhong能力，就像病毒。我有些bu下就被gan染到，我们应该同情他们，让他们接受治疗，而不是惩罚他们。就像得伤寒，常常在发生。”

这或许是阿蒙这个视犹太人为无wu的人，最大限度的让步。他很明白