是主席在井冈山革命时期创下的游击战十六字决，期军事特期班最主要的研究和学习课题。”

这四个字环环相扣，缺一不可。退该怎么退？如果毫无章法，带有战术目的的“退”就变成了溃退，这对士气和以后的战略署来说至关重要。没有了“退”就没有了后面这三个字。而“扰”则是在假退之后地反击手段。在这四个字当中，起着决定地作用。能不能继续贯彻接下去地作战方针，其实就看“扰”如果扰的工夫没下够，就不能“打”但是如果扰地敌人神崩溃，那接下来就到渠成了。“打”顾名思义，就是消灭敌人。它和“扰”地定义不同，战术手段和战斗烈度上也不同，很多人容易把“扰”和“打”搞混淆。和“扰”相同的是“打”该怎么打？如果仅仅是搔，那还不如继续“扰”要打就要报定决心，如猛虎下山、如恶狼扑羊，集中优势兵力，在敌人不堪疲惫、神恍惚之时而重创敌人甚至一举歼之。这个“打”字是十六字方针中的最重要环节，它好比下去了，经过不懈努力终于到了收获的季节。最后这个“追”字，不是说看到敌人撤退了就可以盲目地追击。而是继“打”之后，把敌人的士气、神打得涣散之后的一扩大战果的手段。同样“追”也要讲究战术战法，俗话说地好：穷寇莫追。追击之前必定要侦察追击途中敌人有无设伏，周边有无敌人活动。同时还要辨别哪些是有威胁，哪些是虚晃一枪，以免反被敌围或者贻误战机。可以说“追”字是十六字方针中最能提士气的诀要，却也是最危险的举动。

“我都不记得这都多少年了，我以前当兵的时候，就没想过我还能拿起笔来写字。”老一边写着，一边象似在自言自语。

老咬着已经断掉了的铅笔，嘴角里着几丝木屑，睛瞄向了杨越的“作业本”

“…”杨越心里“咯噔”一下，多么响亮的一个名字啊！

老停了笔，抬起用很惊诧的光看着杨越，半天才说到：“他你都不认识？他可是咱们八路军的副总参谋长——左权同志！”

“写完了！”杨越伸了个懒腰，站起来活动了一下四肢。

个字：敌我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌逃我追。

十六字方针，其实讲的就是四个字：“退”、“扰”、“打”、“追”

杨越呵呵笑着，回看向了老。

学员们很多都不是第一次接这十六个字，但是从现场的情况来看，他们每一个人都很认真地听着教员的话。老贺还掏了一个铅笔，摆开了一叠草纸，准备笔记。

“写完了？”

老贺坐在小扎上有些生不如死，他的母亲去的早，没有老的家教好。16岁加红军之后，就一直在了战斗的最前线。虽说红军也开过扫盲班，可从那学来的几个字本就不足以写什么长篇大论。这可苦了老贺，望着那张写着几个字的草纸直抓脑袋。

老读过书，虽然他家也是农民，可是早年他爹还是咬牙把他私塾里读了几年书。他写来的字很飘忽，颇观赏价值。杨越侧目，却发现他看不懂。暗黄的草纸上，百十个行书草地不行，让他脑袋忽忽的。

“娘卖！”

杨越本来还想心地指一番，没想到老贺摇摇，嘴里开骂到：“他娘的，多少枪林弹雨老都过来了，我就不相信，就整不来这几十个字！”

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杨越一气呵成把自己对“十六字方针”的理解写在了草纸上，这是今天的作业，也是第一课的总结。

杨越笑了笑，忽然问到：“今天给我们讲课的军事教员是谁？有平的啊？”

杨越也知，这看似简单的四句话，其实其中的义是非常之地。从字面上理解这十六字方针的话，觉是普普通通的战术方法，甚至可以说是避战地真经。可是细细研究，再加以实践的话，情况却截然相反。