思曰：学所以益才也，砺所以致刃也，吾尝幽而思，不若学之速；吾尝跂而望， 不若登之博见。故顺风而呼，声不加疾而闻者众；登丘而招，臂不加长而见者远。故鱼乘 于，鸟乘于风，草木乘于时。

河间献王曰：“汤称学圣王之者，譬如日焉；静居独思，譬如火焉。夫舍学圣王之 ，若舍日之光，何乃独思火之明也；可以见小耳，未可用大知，惟学问可以广明德慧也。”

晋平公问于师旷曰：“吾年七十学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公 曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日 之；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公 曰：“善哉！”

曰磨，学不陵节而施之曰驯。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施 而不逊，则坏而不治；独学而无友，则孤陋而寡闻。故曰有昭辟雍，有贤泮，田里周 行，济济锵锵，而相从执质，有族以文。

孔曰：鲤，君不可以不学，见人不可以不饰；不饰则无，无则失理；失理则不 忠，不忠则失礼，失礼则不立。夫远而有光者，饰也；近而逾明者，学也。譬之如污池， 潦注焉，菅蒲生之，从上观之，知其非源也。

孟曰：人知粪其田，莫知粪其心；粪田莫过利曲得粟，粪心易行而得其所。何谓粪 心？博学多闻；何谓易行？一止也。

公扈曰：有国者不可以不学，秋，生而尊者骄，生而富者傲，生而富贵，又无鉴而 自得者鲜矣。秋，国之鉴也，秋之中，弒君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保社稷 者甚众，未有不先见而后从之者也。

周召公年十九，见正而冠，冠则可以为方伯诸侯矣。人之幼稚童蒙之时，非求师正本， 无以立全。夫幼者必愚，愚者妄行；愚者妄行，不能保，孟曰：人皆知以愈饥， 莫知以学愈愚，故善材之幼者必勤于学问以修其。今人诚能砥砺其材，自诚其神明，睹 之应，信之要，观始卒之端，览无外之境，逍遥乎无方之内，彷徉乎尘埃之外，卓然独 立，超然绝世，此上圣之所游神也。然晚世之人，莫能闲居心思，鼓琴读书，追观上古，友 贤大夫；学问讲辩日以自虞，疏远世事分明利害，筹策得失，以观祸福，设义立度，以为法 式；穷追本末，究事之情，死有遗业，生有荣名；此皆人材之所能建也，然莫能为者，偷慢 懈堕，多暇日之故也，是以失本而无名。夫学者，崇名立之本也，仪状齐等而饰貌者好， 质同而学问者智；是故砥砺琢磨非金也，而可以利金；诗书立，非我也，而可以厉 心。夫问讯之士，日夜兴起，厉中益知，以分别理，是故则全，立不殆，士苟明 博察，以垂荣名，而不好问讯之，则是伐智本而智原也，何以立躯也？骐骥虽疾，不遇 伯乐，不致千里；将虽利，非人力不能自断焉；乌号之弓虽良，不得排檠，不能自任；人 才虽，不务学问，不能致圣。积成川，则蛟龙生焉；土积成山，则豫樟生焉；学积成 圣，则富贵尊显至焉。千金之裘，非一狐之；台庙之榱，非一木之枝；先王之法，非一士 之智也。故曰：讯问者智之本，思虑者智之也。中庸曰：“好问近乎智，力行近乎仁，知 耻近乎勇。”积小之能大者，其惟仲尼乎！学者所以反情治尽才者也，亲贤学问，所以长 德也；论合友，所以相致也。诗云：“如切如磋，如琢如磨”，此之谓也。

孔曰：可以与人终日而不倦者，其惟学乎！其不足观也，其勇力不足惮也，其先 祖不足称也，其族姓不足也；然而可以闻四方而昭于诸侯者，其惟学乎！诗曰：“不僭不 亡，率由旧章”，夫学之谓也。

今夫辟地谷，以养生送死，锐金石，杂草药以攻疾，各知构室屋以避暑雨，累台榭以 避，知亲其亲，知尊其君，内有男女之别，外有朋友之际，此圣人之德教，儒者受 之传之，以教诲于后世。今夫晚世之恶人，反非儒者曰：何以儒为？如此人者，是非本也， 譬犹谷衣丝，而非耕织者也；载于船车，服而安之，而非主匠者也；于釜甑，须以生 活，而非陶冶者也；此言违于情而行蒙于心者也。如此人者，骨不亲也，秀士不友也，此 三代之弃民也，人君之所不赦也。故诗云：“投畀豺虎，豺虎不，投畀有北，有北不受， 投畀有昊。”此之谓也。