Chapter 7 命运被扭转

时间之内

你、我也许早已容颜沧桑

各自于天之涯、海之角

时间之外

你、我依旧眉目晶莹

并肩坐于那落满桃huaban的教室台阶上

命运被扭转

我和陈劲本来是两条绝对不会有jiao集的平行线，可因为他选择了我当同桌，我们的命运有了jiao叉。

虽然原因不同，但是陈劲和我都上课不听讲。不过他是好学生，只能面无表情地发呆，而我这个坏学生却可以从发呆、睡觉、看小说中任意选择。那个时候，我在书籍的世界中正沉迷地不可自ba，所以大bu分的时间我都在看小说。陈劲发呆之余，偶尔也会用yan角的余光扫我一yan，估计对我的孜孜不倦很困惑。后来我们熟悉一点时，他问我究竟在看什么书，当他听到《薛仁贵征东》、《薛丁山征西》、《薛刚反唐》、《民间文学》…等等书的名目时，面bu表情很崩溃，因为他全都没听说过，实在有负神童的名号。当听到《红楼梦》时，他的面se稍微正常了一点，不过jin接着又一脸不可思议地说：“‘少不看红楼，老不读三国’，你爸允许你看《红楼梦》？”

我第一次听到这zhong说法，愣愣地说：“我不知dao，我爸爸不guan我看书，反正书柜里有，我就看了。”

他想了一会儿，同我商量：“把你家的《红楼梦》借给我看一下，我也借一tao书给你。”

我把《红楼梦》带给了他，人民文学chu版社七九年版，一tao四本，他拿了一tao上海古籍chu版社的《诗经》给我。他很快就把《红楼梦》看完了，撇撇嘴将书还给我，一副不过如此的表情。他又翻了一下《薛仁贵征东》，还没看完就扔回给我。从此，都是我借他的书看，他对我的书全无兴趣，我的阅读品位在他的无意引导下从下里ba人向yangchun白雪转换。

他借给我的《诗经》没有白话注释，我读得很费劲，很多地方都读不懂，可他从不肯解释，只告诉我，诗词不需要每个字都理解，只需记住它，某一天、某一个时刻、某个场景下，其意会自现。我不知dao这话是他的父亲告诉他的，还是他懒得解释的借口。

因为读得很辛苦无趣，所以我就不想看了，可陈劲在他无聊的神童生涯中，寻找到一个新的消遣嗜好，就是考我。他常常随意说一句，要我对下一句；或者他诵一半，我背下一半。如果我对得chu来，他的表情无所谓，一副理当如此的样子，如果我对不chu来，他却会轻蔑地朝我摇tou。小孩子都有好胜心，何况是胜过一个神童，所以在他这zhong游戏的激励下，渐渐地我把整本《诗经》都背了下来。

刚开始，我只是他无聊时的一个消遣，但我的倔犟让他渐渐地意识到，我并不像其他的同学和老师，对神童有先天崇拜情结。于是，我们俩个开始有意无意地较量着。

上过早读课的人大概都有过这样的经历，一篇要求背诵的课文，老师会给二十分钟或者半个小时左右的时间，要求背下来，时间到后会chou查。在预定的时间内，谁先背会，就可以先举手，背诵给全班听，时间越短、jing1确度越高，越是一zhong荣耀。

陈劲从来不屑于参加此类较量，因为他的记忆力的确惊人，语文课本上的课文，他全都能背，他曾半开玩笑、半炫耀地告诉我“把初一的语文课本拿过来，我都可以背给你听。”所以，老师要求我们背诵课文的时候，他真的很无聊，同学们都在呜呜地背书，他却捧着课本发呆。

不过，有了我这个不听老师话的同桌，他很快就摆脱了发呆的无聊。他把不知dao从什么书上复印的文章给我看，要求和我比赛，比赛谁在最短时间内背下这篇文章。

他找来的文章可比课本有意思得多，我既是贪看他的文章，也是好胜，就答应了。从此，早读课上，我们两个就忙着较力。比赛结果简直毫无疑问，常常我才吭哧吭哧看了几段，他已经告诉我，可以背给我听了。

我怎么都想不通，他为什么可以那么快地看完一篇文章。想不通，就不耻下问。

陈劲没有正面回答我的问题，而是用他那独有的不屑口吻解释了一个成语：一目十行。

在老师口中，一目十行一直是贬义词，被用来骂差生敷衍读书的态度，可陈劲说一目十行chu自《北齐书?河南康舒王孝瑜传》，原文是“兼爱文学，读书min速，十行俱下”并不是贬义词，是个彻tou彻尾的褒义词，这个词传递的是一zhong快速的阅读方法。

我一脸茫然，不知dao他究竟什么意思。他鄙视地看了我几yan，对我不能一点就透的愚钝很是不屑。当时正是课间十分钟休息时间，他给我举例子“你现在不仅可以听到我说话，还可以同时听到教室前面周小文在议论裙子、教室后面张骏的笑声、教室外面男生的大叫声。”

我傻傻点tou，只要注意听，还不止这些声音。

他说：“就如人的耳朵可以同时听到四五个人的说话声，并且都能听明白他们讲了什么，yan睛也是这样的，我们的yan睛是可以同时看几行，并且同时记住几行的内容。其实人的脑容量非常惊人，一个人脑不亚于一个宇宙。多