夏绘溪倒有被吓一的觉，她慢慢的走过去：“你怎么知我来了？”

老对于自己的学生和晚辈，从来都是不吝于帮助的。有了宝贵的一手学术资料，向来乐于分享，而不是私自藏掖。在学术和人品两个方面，他之于整个南大的心理系，确实有着绝佳的人格示范作用。

他不答，指指玻璃窗。

苏如昊的背影向来十分，可是此刻，他坐在窄小的课桌之间，又刻意微微的俯下，和对面的小孩面对面平视，低声着话。

夏绘溪看到自己的影正在的走，恍然微笑，忍不住：“你早就知了？”

他却不答，给

一张张编号的案例，讲的都是当时实验的对象。因为实验效果不佳，大都转回原来的治疗方法。

夏绘溪微微的屏住呼，寂静的房间听到纸张沙沙翻动的声音，异常的惊喜：“彭老师，你还过个项目的实验么？怎么我从来不知？”

教室里十分安静。

夏绘溪将那叠文件放自己包里，十分诚挚的对导师：“谢谢。”

她连忙摇：“没事。”往前走几步，推开那个教室的后门。

彭教授微微低，习惯的将目光透过镜片，落在了学生的脸上，然后笑了笑：“这个资料我倒是有一些。特地叫你过来，就是让你先看看，对你的文章应该会有用。”

老又埋在自己的叠文件里，随意的挥挥手：“没什么。今天礼拜天，打算去哪里约会？”

就像是对待家中的幼妹，或者是小小的女儿，苏如昊的声音中渗了意，又伸手去摸了摸她的，温和的说：“先吃完饭，我们再看画。”

苏如昊低低的句什么，小姑娘就，声音清脆发亮：“我会的。大哥哥，我把昨画的图画拿给你看好不好？”

夏绘溪一目十行的看完，：“当时实验采取的方法，是隔离开听众，让患者藏在帷幕后面讲述。不过被测试者似乎依然不能完全投。和他们的顾虑自己的隐私不无关系。”

彭教授从文稿中抬看见夏绘溪，招招手：“我看过的大纲。很不错。这个题目比较讨巧，关于历史追溯分的材料综述得很好。稍微有问题的是后面分。我觉得…现当代的应用分，是不是还缺少实验资料？”

看不见他的脸，只看得到那个小孩苹果似的脸，目光望向苏如昊，满满的，全是亲近和信赖。

夏绘溪下觉得脸有些发烧，站起来有些尴尬的：“没有…今有心理援助的活动，我打算去看看。”

小姑娘很听话的开始吃饭，一声不吭。他依然注视着，一动不动。夏绘溪看得见他的侧脸廓，异常的柔和俊秀。

她心底依稀受什么动，夏绘溪站在那里神很久，一直到这个孩撞了一下，声音有些惶恐：“对不起。”

她愈发的不愿打破么温柔好的幕，只想这么静静的看着，苏如昊却十分自然的回过来，目光找到她，嘴角淡淡的抿起微笑：“什么时候过来的？”

话是这么说，可是最后赶到集合地——本市一座民工弟的学校的时候，还是已经很晚。

彭泽同意：“实验行得很困难。尤其是效果，非常的不尽人意。所以到后来，我也决定放弃这方面的尝试。先前的资料也就一直没有用上。”

一群又一群的孩从边走过，其中的绝大多数看上去并不像如今城市里的孩那么净漂亮。他们并没有昂贵而时髦的衣服，神态间也并不像骄傲而致的小王或者小公主。即便如此，一张张的小脸依然童真而目光清澈。他们捧着盒饭，和同伴一起快活的笑着，睛亮晶晶的仿佛是上好的玛瑙。

“一两年前吧，这个项目一直是我指导你的一个师兄在。后来实验了好几，来的结果不如预期，经费上又问题，就搁在一边。看到你这篇论文大纲就想起来。”

他示意夏绘溪将那叠资料递给自己，了其中几页递给夏绘溪，又简单的说明：“倾述疗法的作用其实一直在减弱，这和现代人逐渐失去宗教意识有关系。怎么打破病人的心理防范意识，怎么让他们愿意直面自己的内心，这些都是难题。也不是一时半刻可以解决的。你看看，这些都是失败的案例。”

有学生看到夏绘溪，大声对打招呼：“苏师兄在隔的教室。”

是用商榷的语气问的，一贯的温和，从不会摆架，也是这个老教授的可之。

，独自一个人去办公室找导师。

正好是午饭时间，志愿者们正在分发营养餐。鱼、和青菜，加上份，领餐的孩们就回到自己的教室，看上去十分的乖巧。

他提到的是夏绘溪准备投给学术论坛的那篇论文提要，内容是将现代心理学的倾述法疗效和中世纪的宗教忏悔制度作对比分析。资料准备大半，回想想，也确实觉得在现当代的论述上薄弱了一些，夏绘溪皱皱眉，无可奈何的叹气：“这个我知，可是实在没有一手资料可以分析。”